В связи с переходом на современные направления в образовании, сама жизнь убедительно не раз показывала, что мало эффектно учить «всех всему». Решение практических задач по физике – достаточно сложный процесс. Он требует не только математических и физических знаний, но и специфических умений. Необходимо научиться анализировать условия задач, заменять начальную задачу другой или разделять ее на подзадачи. Составлять план решения, проверять предлагаемые для решения гипотезы, т.е. владеть важнейшими умственными операциями, составляющими поиск решения задачи, которые в физике имеют свои особенности.

К примеру, задача для определения номинальной мощности инвертора для солнечной батареи с сайта https://one-sun.ru/products/invertory/ потребует:

• Знаний, что такое инвертор.
• Какие по мощности они бывают.
• Для каких батарей применяются и др.

Решению проблем способствует разработанная программа дополнительного образования "Решение олимпиадных задач по физике", предоставляющая максимально обширное поле для развития учащихся, которые ориентированы на высокий уровень образования по физике. Обучение строится с учетом индивидуальных интересов и способностей обучающихся.

Мотивацией программы «Решение олимпиадных задач по физике» является стратегия обучения одаренных детей. Содержание занятий ориентировано на развитие у обучающихся интереса к предмету физика, на организацию самостоятельной практической деятельности, развитие одаренности, умений решать нестандартные задачи.

В ходе освоения программы школьники овладевают методами конкретных математических расчетов, минимальными сведениями о понятии «задача», получают представление о значении задач в жизни, науке и технике, знакомятся с различными сторонами работы со стандартными и нестандартными задачами. При решении задач особое внимание уделяется последовательности действий, анализу физического явления, проговаривания вслух решения, анализу расчетов полученного ответа.

Содержание программы построено на основе практической и теоретической деятельности. В данном курсе углубляются знания по уже изученным темам через решение качественных, расчетных и экспериментальных задач. При отборе содержания каждой конкретной темы курса главное внимание уделяется формированию системы оперативной информации. Она включает в себя:

• систему стандартных ситуаций, их основные понятия, модели, законы.
• Систему альтернативного и эквивалентного описания объектов и понятий физики.
• Систему «узелков на память», т.е. систему ключевых идей, обобщений, важнейших для понимания физики и воспроизведения информации моментов.
• Коды для расшифровки.

Скачать программы