Леошко Екатерина Алексеевна
Цель: введение новой лексики по теме «Животные и числительные»; развитие фонетических навыков
Задачи:
- учебная – ознакомление с новой лексикой;
- воспитательная – воспитывать у учащихся бережное отношение к окружающей среде;
- развивающая – развивать коммуникативную компетенцию учащихся;
- здоровьесбережающая – профилактика деструктивного поведения на материале урока.
Оборудование: картинки с животными, аудиозапись для физразминки.
Педагогические технологии: игра.
План урока
1. Организационный момент
Hello, children! I am glad to see you!
Sit down, please.
(Учитель жестом показывает, что необходимо сесть.)
ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ С КОНСПЕКТОМ УРОКА В КОНФЕРЕНЦИИ!
- Who is on duty today? (Vova is on duty today)
- Who is absent today? (All pupils are present.)
2. Языковая разминка
What date is it today?
It is the seven of December.
What is the day today
Today is Monday.
What's the weather today?
It's cold аnd rain today.
3. Введение нового материала
А сейчас побываем в зоопарке, познакомимся с животными и насекомыми. Но для того чтобы попасть в зоопарк необходимо приобрести билеты. Для этого посчитаем сколько учеников. Учитель показывает на учеников и все вслух считают. Досчитав до 10, учитель вводит новые числительные от 11 до 20, объясняя как образуются количественные числительные, добавляя суффикс teen. Зная сколько нужно билетов мы можем пройти в зоопарк.
(На доске картинки с животными и насекомыми. Учитель показывает картинку и произносит название животного, подписывая название на доске под картинкой: buttefly, elephant, spider, bird, frog, monkey).
Выполняем Ex. 3 p. 5 What can the animals do?
Скачать
| 