Интересное образование

Изготовление картин из цветного песка как фактор коррекции творческих способностей у учащихся с нарушением зрения

Статья

Автор: Малкова Галина Леонидовна, воспитатель ГБОУ Республики Марий Эл "Савинская школа-интернат"

Песок – распространенный материал, широкоиспользуемый в нашей жизни, его используют при строительстве, производстве стекла, на нем готовят кофе по-восточному. Но, казалось бы, как его можно связать с творчеством. И, тем не менее, если рассматривать песок с древних времён, то мы видим, что ещё до наскальной живописи люди начали рисовать на песке, используя инструменты, которые всегда под рукой - пальцы, веточки, палочки. Песочные картины как искусство, наиболее известны как часть жизни племени Навахо, у Буддийских и Тибетских монахов выкладывают картины, которые называются мандалы. Более чем 1300 лет назад в Японию из Китая пришло искусство «Бонсэки, народное искусство Индии - Ранголи, также известное как Колам или Муггу. В наше время песочное искусство пользуется особой популярностью, психологи используют его в качестве психотерапии, педагоги используют песок для всестороннего развития детей. При этом используют различные методики и технологии. Работа с цветным песком при изготовлении картин, которую мы используем, дает обширные возможности в работе с детьми, помогая развивать воображение, художественный вкус и творческие навыки, образное мышление, внимание, память, пространственные представления, зрительно-моторную координацию и пластику рук. Через развитие мелкой моторики идёт развитие речи. А через цвет происходит сенсорное развитие и влияние на эмоциональное состояние. При работе с песком задействованы одновременно зрительный и кинестетический каналы восприятия, а при работе под музыку, и слуховой.

Рассмотрим процесс реализации технологии изготовления декоративных картин из цветного песка. Её изготовление осуществляется в несколько этапов:

1. Выбор сюжетной композиции. Зависит от цели и желания учащихся, как правило, мы осуществляем изготовление картин из цветного песка к какому- либо празднику, дню рождения, а также с целью украшения классного помещения. Учащиеся принимают активное участие в процессе выбора сюжетной композиции.
2. Подготовка основы. Для данного этапа осуществляется в подборе простого основания, на котором будет размещена сюжетная композиция картины, главным образом в качестве основания для картины нами используется лист картона, с целью удержания цветного песка на лист картона наклеивается двухсторонний скотч. Следующей технологической операцией является нанесение на поверхность картонного листа эскиза рисунка. Учащиеся самостоятельно выполняют данную операцию и предварительно разрабатывают эскиз будущей картины, что способствует коррекции их креативного потенциала. Затем осуществляется стадия работы с канцелярским ножом, направленная на копирование контура эскиза на заготовку картины. Спецификой подготовительного этапа работы является учёт возрастного фактора и потенциала здоровья учащегося. При работе с учащимися младшего школьного возраста копирование контура с помощью канцелярского ножа осуществляется педагогом. Более старшие возрастные группы, выполняют данную операцию самостоятельно. Учащиеся с глубокой зрительной патологией также освобождаются от данной технологической операции.
3. Этап выполнения картины. Выполнение картины начинается с заполнения контура чёрным песком. Чёрный цвет является контрастным относительно основного фона картины, следовательно, более заметным для учащихся со зрительными нарушениями. Предварительно осуществляется процесс выбора цветовой гаммы картины. В рамках выбора цветовой палитры придерживаемся в выборе более ярких цветов, что позволяет учесть специфику зрительного дефекта учащегося. Исключения составляют те объекты, цветовая палитра которых строго определена. Выполнение картины начинается с мелких деталей, кроме того необходимо учитывать фактор монохромного заполнения цветным песком различных деталей. Соблюдение данного фактора необходимо в связи с тем, что песок различных цветов может смешаться и исказить цветовую палитру картины. Таким образом, заполняются все детали картины. Последним этапом является заполнение цветным песком общего фона изделия.
4. Изготовление рамки. Главным образом в качестве декоративной рамки используется картон, декоративным элементом которого является самоклеящаяся плёнка, кроме того, декоративная рамка может быть выполнена из дерева и покрыта лаком.

Таким образом, технология изготовления декоративных изделий на основе цветного песка обладает высоким потенциалом в процессе коррекции творческих способностей учащихся с нарушением зрения. Данный процесс продемонстрирован на примере изготовления декоративной картины.