При подготовке и проведении урока педагог может столкнуться с рядом трудностей, связанных с неоднородностью класса по многим параметрам. Некоторые справляются с работой быстрее, некоторые медленнее, у одних высокая мотивация к обучению, других крайне сложно чем-либо заинтересовать, часть учеников легко воспринимают информацию на слух, в то время, как другая часть вообще не может сконцентрироваться на прослушивании материала.