Недавно, пересматривая задания районного этапа олимпиады по английскому и немецкому языкам этого года, я перечитал задания на письмо. Как-то сразу я не обратил на это внимание (или это просто не отложилось в моей памяти?), но задание на письмо теперь — это не задание на эссе, это задание на написание небольшого художественного рассказа.

К слову, все чаще и под конкурсом сочинений на русском языке начинают понимать не конкурс сочинения-эссе, а конкурс короткого рассказа. Ну, например, конкурс с темой «Рождественская история» — это определенно конкурс рассказа.

И здесь зачастую педагоги сами оказываются в затруднительном положении, а что уж тут говорить о детях! Писать рассказ нужно учиться, и тогда только его написанию можно обучать других.