У каждого человека в жизни были первое слово, первая книжка, первый учитель.

С помощью моей мамы я сделала свой первый шаг. Она привела меня за руку в первый класс, где учитель повел меня дальше по дорогам знаний. Именно о нем я хочу рассказать.

Первая учительница. Она научила меня читать, писать и считать, дружить, любить свое Отечество, уважать старших.

Я помню, как она радовалась моим первым успехам, волновалась и переживала за меня, а иногда и сердилась. Мне иногда казалось, что со мной она особенно строга, придирчива и требовательна. А я не понимала почему.

Введение внеурочной деятельности в работу школы стало одним из важных положений стандарта второго поколения. Новизна внеурочной деятельности при этом относительна. Советская и постсоветская школа 90-х гг. прошлого века знали такое явление, как дополнительное образование детей в стенах школы. В каком-то отношении (и с точки зрения управления образовательным процессом) внеурочная деятельность — это возврат к школьному дополнительному образованию, однако без необходимости лицензировать последнее как отдельный вид образовательной деятельности. Также, с точки зрения политики, а не практики здоровьесбережения, она выступает попыткой увеличить учебную нагрузку для достижения образовательных и воспитательных целей в обход термина «нагрузка» как такового (см. СанПиН 2.4.2.2821-10).